Опубликовано: 4 января 2022 / Обновлено: 5 января 2022

Подготовка к ЕГЭ по информатике

Базовые учебники информатики

Базовые учебники — это учебники, отвечающие государственным стандартам образования, утвержденными Министерством образования РФ. К числу базовых учебников относятся учебники информатики Каймина В.А. и Макаровой Н.В., победившие на конкурсе учебников в 1987г.получившие гриф «Рекомендовано Министерством образования РФ для студентов вузов».

В дополнение к базовым учебниками информатике были выпущены практикумы по информатике Каймина В.А, Касаева Б.С. иМакровой Н.В. на основе офисных пакетов программ в ОС Windows и российских порталов Интернет-технологий на основе поисковых систем и порталов Яндекс.

Для подготовки к экзаменам по информатике на ЭВМ к базовому учебнику информатики Каймина В.А. в соответствии с государственными стандартами издательством РИОР выпущено учебное пособие в 2004-2008гг. в полном соответствии с содержанием госстандартов по информатике для студентов вузов.

Структура ЕГЭ по информатике

Информатика – это естественнонаучная дисциплина о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, а также о методах и средствах их автоматизации.

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) по информатике и ИТ представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования.

  • Математические основы информатики (кодирование и передача данных, системы счисления, элементы математической логики, дискретные математические объекты);
  • Алгоритмы и программирование;
  • Теоретические основы информационно-коммуникационных технологий.

Содержанием экзаменационной работы охватывается основное содержание курса информатики и ИТ, важнейшие его темы, наиболее значимый в них материал, однозначно трактуемый в большинстве преподаваемых в школе вариантов курса информатики и ИТ. Программа курса в ЕГЭ-центре направлена на эффективное повышение индивидуальных результатов учащихся при сдачи экзамена по информатике и ИТ.

Содержание заданий экзамена разработано по основным темам курса информатики и ИТ, объединенных в следующие тематические блоки: «Информация и ее кодирование», «Моделирование и компьютерный эксперимент», «Системы счисления», «Логика и алгоритмы», «Элементы теории алгоритмов», «Программирование», «Архитектура компьютеров и компьютерных сетей», «Обработка числовой информации», «Технологии поиска и хранения информации».

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 27 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 24 задания базового, повышенного и высокого уровней сложности (возможный максимум оценивания 24 балла). В этой части собраны задания с кратким ответом, подразумевающие самостоятельное формулирование и запись ответа в виде числа или последовательности символов. Задания проверяют материал всех тематических блоков. В первой части 12 заданий относится к базовому уровню, 10 заданий имеют повышенный уровень сложности, 1 задание – высокий уровень сложности.

Часть 2 содержит 3 задания (возможный максимум оценивания 6 баллов), первое из которых повышенного уровня сложности, остальные 2 задания высокого уровня сложности. Задания этой части подразумевают запись развернутого ответа в произвольной форме. Они направлены на проверку сформированности важнейших умений записи и анализа алгоритмов, предусмотренных требованиями к обязательному уровню подготовки по информатике учащихся средних общеобразовательных учреждений. Последнее задание работы на высоком уровне сложности проверяет умения по теме «Технология программирования».

Максимальное количество первичных баллов, которое можно получить за выполнение всех заданий экзаменационной работы, – 30.

Что это такое?

Здесь представлены материалы для подготовки к ЕГЭ по информатике.
В отличие от известной литературы, для большинства задач из демо-вариантов ЕГЭ
сравниваются несколько способов решения,
анализируются их достоинства и недостатки, возможные проблемы и
«ловушки». Приведены рекомендации, позволяющие выбрать
эффективные методы решения каждой конкретной задачи.

Автор признателен
О.А. Тузовой (г. Санкт-Петербург) за обсуждение
этих материалов и конструктивную критику. Спасибо всем, кто присылал и
присылает мне замечания, предложения, сообщения об опечатках и неточностях.

Особая благодарность Н.Н. Паньгиной (г. Сосновый Бор) за
взаимовыгодное сотрудничество и разностороннюю поддержку проекта.

Автор будет благодарен за новые отзывы по поводу представленных
здесь материалов для подготовки к ЕГЭ по информатике.
Если вы заметили ошибку или у вас просто есть что
сказать по существу вопроса, .

Курс подготовки к ЕГЭ по информатике в онлайн-школе «Тетрика»

Сайт — https://tetrika-school.ru/informatika Длительность обучения — 1 год в группе. Стоимость обучения — 790 рублей/академический час.

Занятия в онлайн-школе «Тетрика» проходят в двух форматах: индивидуально с преподавателем и в коллективе с другими учащимися. Если с информатикой совсем туго, стоит рассмотреть первый вариант, а если нужно лишь восполнить какие-то пробелы, можно записаться в группу. В любом случае у 11-классника будет хороший преподаватель, который грамотно все объяснит и разложит по полочкам.

На интерактивной обучающей платформе есть всё необходимое для успешного усвоения базовых (и не только) знаний по информатике за все школьные годы: аудио- видеочат с педагогом, виртуальная доска, обширная библиотека материалов.

Руководство школы гарантирует поступление на бюджет. Если что-то не устраивает, обещает возврат денег в полном объеме.

Основные разделы, на которые нацелено пристальное внимание:

  • Изучение баз данных и систем счисления.
  • Основы теории кодирования, а также изучение теории алгоритмов и программирования.
  • Разработка стратегий и решение логических уравнений.

Также здесь рассматривают, как проходит экзамен (особое внимание уделяется оформлению письменной части) и как оценивают знания. Вводное занятие проводится бесплатно

Плюсы обучения в онлайн-школе «Тетрика»:

  • Возможность индивидуальных занятий с педагогом.
  • Последовательный разбор школьной программы по информатике.
  • Проработка всех нюансов оформления бланков.
  • Возможность задавать вопросы преподавателю в режиме реального времени.
  • Закрепление пройденного материала путем сдачи тестов и решения домашних заданий.
  • Удобная платформа для обучения.

Минусы:

  • Не всегда качественная подача материала в онлайн-группах (некоторые вопросы остаются без внимания).
  • Высокая цена.

Продолжительность обучения составляет 1 год (в коллективном формате), по одному занятию в неделю. Количество индивидуальных занятий рассчитывается для каждого персонально (в зависимости от уровня знаний). Цена за 1 академический час — 790 рублей.

Алгоритмизация и основы программирования

5: выполнение и анализ простых алгоритмов
21.12.2021
Решения заданий 5 (Python)
21.12.2021
6: анализ программ с циклами
21.12.2021
6сpp: анализ программ с циклами (язык C++, Н.Д. Керамов)
21.12.2021
6py: анализ программ с циклами (язык Python, А.А. Паршев, Е.П. Стонт)
21.12.2021
12: выполнение алгоритмов для исполнителя
20.12.2021
Программа для решения задач с Редактором (Р. Либеров и А.Л. Наймушин)
15.05.2016
16: рекурсивные алгоритмы
30.10.2021
Решения заданий 16 (Pascal, Python)
30.10.2021
17: обработка последовательности чисел
02.12.2021
Файлы к заданиям 17
16.11.2021
Решения заданий 17 (Pascal, Python)
02.12.2021
18: динамическое программирование
05.11.2021
Файлы к заданиям 18
30.10.2021
19-21: теория игр
22.12.2021
Решения заданий 19-21 (Python)
22.12.2021
22: анализ программы с циклами и условными операторами
24.12.2021
22cpp: анализ программы с циклами и условными операторами (язык C++, Т.Е. Ганилова)
24.12.2021
22py: анализ программы с циклами и условными операторами (язык Python, А.А. Паршев, Е.П. Стонт)
24.12.2021
23: перебор вариантов, динамическое программирование
02.01.2022
Решения заданий 23 (Python)
02.01.2022
Программа-тренажёр для решения задач 23 (динамическое программирование)
18.02.2018
Онлайн-решатель задач 23 (динамическое программирование) (Б. Власенко)
07.01.2020
24: обработка символьных строк
19.12.2021
Файлы к заданиям 24
12.12.2021
Решения заданий 24 (Python, Pascal)
19.12.2021
25: обработка целых чисел, делители числа
19.12.2021
Решения всех заданий 25 (Python, Pascal)
19.12.2021
26: обработка массива целых чисел из файла
30.12.2021
Файлы к заданиям 26
30.12.2021
Решения заданий 26 (Python, Паскаль)
30.12.2021
27: обработка последовательностей
03.01.2022
Файлы и решения к заданиям 27
03.01.2022
27: сборник задач 2020 г.
09.07.2020

Актуальные публикации

  • К.Ю. Поляков.

    Особенности решения задач 25 и 26 в компьютерном
    ЕГЭ по информатике. Материалы вебинара для учителей г. Сочи, 24.03.2021.

  • К.Ю. Поляков.

    Динамическое программирование в задачах обработки последовательностей ЕГЭ по информатике.

  • К.Ю. Поляков.

    Задачи на анализ логических выражений в ЕГЭ по информатике. //
    Информатика в школе, № 9, 2019, с. 29–35.

  • А.Н. Сидоров

    Задача 18 ЕГЭ по информатике: логическое выражение с делимостью.

  • Н.Л. Конина

    Задачи 18 с делимостью.

  • Н.И. Герасименко

    Задачи 18 с делителями в КИМ ЕГЭ по информатике.

  • К.Ю. Поляков

    Линейное (и нелинейное) программирование в задаче 18 ЕГЭ по информатике (презентация).

  • К.Ю. Поляков,

    Битовые операции в задаче 18 КИМ ЕГЭ по информатике. Часть 2.

  • К.Ю. Поляков,

    Множества и логика в задачах ЕГЭ //
    Информатика, № 10, 2015, с. 38-42.

  • Е.А. Мирончик.

    Алгебра предикатов и построение геометрических моделей на ЕГЭ по информатике //
    Информатика, № 3, 2019, с. 40-47.

См. также полный список статей.

Литература

  1. Каймин В.А. Информатика. Учебник для поступающих. М.:Проспект, 2009.
  2. Каймин В.А. Информатика. Пособие к экзаменам. М.: РИОР, 2008.
  3. Каймин В.А. Информатика. Учебник для студентов. М., ИНФРА-М, 1998-2008.
  4. Каймин В.А., Касаев Б.С. Информатика: Практикум на ЭВМ., М, ИНФРА-М, 2001-2003.
  5. Макарова Н.В. Информатика. Учебник для студентов.М., Финансы и Статистика, 1998.
  6. Макарова НВ. Информатика. Практикум по работе на компьютере. М., Финнансы и Статистика, 1998.
  7. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Учебник для школ. М.,Бином, 2006.
  8. Семакин, Хеннер Информатика и ИКТ. Учебник для школ. М.,Бином, 2007.

Работа с репетитором

Многие родители, чтобы как можно лучше организовать подготовку к ЕГЭ, нанимают репетиторов. Это удовольствие не из дешевых, следовательно, к подбору преподавателя нужно отнестись со всей ответственностью

Расскажем, на какие моменты необходимо обращать внимание в первую очередь

Индивидуальная работа с репетитором особо рекомендована следующим категориям учащихся:

  • Во-первых, это ребята, которые претендуют на самые высокие оценки и хорошо владеют материалом. Им, в основном, необходимо закрыть пробелы в знаниях по отдельным вопросам, отработать решение наиболее сложных заданий и подойти к испытанию с максимальным уровнем готовности.
  • Во-вторых, это школьники, которые отстают по какому-то предмету, и могут не успевать за группой на курсах. Таким учащимся репетитор помогает выстроить индивидуальную траекторию подготовки, определит сильные и слабые стороны, сделает упор на мотивацию.
  • В-третьих, это ученики, которые по разным причинам не могут регулярно ходить на курсы. Речь идет о детях с инвалидностью или ОВЗ, школьниках, серьезно занимающихся спортом, творческой деятельностью, участниках предметных олимпиад. С репетитором есть возможность подстраивать график занятий под потребности ученика, проходить материал в удобном для него темпе. При желании даже можно подготовиться к ЕГЭ по информатике с нуля.

Занятия с хорошим репетитором чаще всего дают высокий результат, однако педагог обязательно должен быть высококвалифицированным. Таких специалистов не так уж много, во всяком случае, гораздо меньше, чем одиннадцатиклассников. Договариваться с ними приходится еще летом, однако на всех профи не хватает, и многим приходится довольствоваться теми преподавателями, какие есть, а здесь уже возможны варианты.

Чтобы не потратить деньги впустую и сделать правильный выбор, желательно пользоваться отзывами клиентов и рейтингами на специализированных сайтах подбора репетиторов, брать контакты у знакомых, которые уже прошли по этому пути.

Среди плюсов работы с репетитором стоит отметить:

  • Индивидуальный подход и высокая эффективность. Это самое главное, ради чего стоит тратить деньги. Высококлассный специалист сможет быстро определить слабые места ученика, причины затруднений и разработать для него наиболее подходящую методику подготовки.
  • Раскрепощенность школьника. Работая в течение длительного времени один на один с педагогом, старшеклассник может задавать ему самые разные вопросы без стеснения и боязни стать объектом насмешек со стороны одноклассников или одногруппников.
  • Наработка практики. Обычно репетиторы отслеживают все нововведения в ЕГЭ текущего года и имеют много вариантов экзаменационных работ, при помощи которых помогают «набить руку» своим ученикам.
  • Удобный график. С репетитором можно договориться о проведении занятий в удобные дни и время, работе на территории педагога или ученика, связи по Скайпу, смещении или переносе очередной встречи и т.д.

При всех достоинствах, такой способ подготовки имеет и целый ряд существенных недостатков:

  • Высокая стоимость. Услуги любого репетитора, а тем более хорошего, стоят дорого. Обычно цена такой индивидуальной подготовки в полтора-два раза выше, чем на приличных курсах. Поэтому нанимать репетиторов по нескольким предметам одновременно могут позволить себе немногие.
  • Проблемы с поиском действительно хорошего специалиста. Нередко родители находят школьного учителя или преподавателя вуза, действительно отлично знающего свой предмет, но не «заточенного» именно на подготовку к ЕГЭ, что может привести к проблемам со сдачей экзамена.
  • Утомляемость школьника. Далеко не все репетиторы соглашаются приезжать к клиенту, даже за дополнительную плату. Поэтому одиннадцатикласснику приходится после уроков ездить к каждому из них. В отличие от курсов, которые можно выбрать поближе к дому, репетиторы могут жить и далеко, что создает проблемы, особенно в крупных городах.
  • Нет возможности качественной оценки знаний. На курсах учащийся может сравнить свой прогресс с достижениями ровесников. Работая с репетитором, приходится ориентироваться только на баллы пробных ЕГЭ. Проверить работу репетитора чаще всего можно только постфактум, после прохождения испытания.

При выборе репетитора необходимо обращать особое внимание на его портфолио: место работы (школа, вуз или только репетиторская деятельность), результаты воспитанников, применяемые методологии и учебники. Также нужно учитывать мнение ребенка, которому придется целый год работать с этим наставником

Оценивание

Изначально работы оцениваются первичными баллами, который позднее переводится в тестовые в соответствии со шкалой перевода. За каждый вопрос можно получить от одного до двух баллов, в зависимости от уровня сложности. Максимальный первичный показатель по информатике — 30. Он равняется 100 тестовым. Но для того, чтобы работу посчитали выполненной, необходимо набрать не менее 6 первичных баллов. Это порядка 30 тестовых.

Скорее начинай готовиться, если планируешь сдавать информатику. Ведь до ЕГЭ осталось всего несколько месяцев! Тем более, что сейчас подготовка стала ещё проще. Ты можешь заниматься не выходя из дома на онлайн-курсах. Профессиональные преподаватели помогут сдать ЕГЭ на 80+!

Спасибо, что дочитал до конца. Мы рады, что были полезны. Чтобы получить больше информации, посмотри ещё:

Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, и уведомления на adukar.by.

***

Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжись с нами по адресу info@adukar.by. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.

Новости теперь и в Telegram-канале

3 января 2022 г.
    Исправлен ответ к задаче 27.93.
    Исправлено условие задачи 12.291.
    Новая задача для тренировки 27.

2 января 2022 г.
    Новая задача для тренировки 27 (Д. Муфаззалов).
    Новые задачи для тренировки 23 (Б. Михлин).

1 января 2022 г.
    Опубликовано для работы с базой заданий (ОС Android).

30 декабря 2021 г.
    Новая задача для тренировки 26 (Л. Шастин).

27 декабря 2021 г.
    Исправлено условие задачи 4.187.

25 декабря 2021 г.
    Новые задачи для тренировки 1, 27.
    Заменены файлы и ответы к задаче 27-89.

24 декабря 2021 г.
    Новые задачи для тренировки 23 (Б. Михлин).
    Исправлен ответ к задаче 9.139.
    Исправлено условие и ответ к задаче 22.210.

23 декабря 2021 г.
    Новые задачи для тренировки 2.
    Исправлены опечатки в условиях задач 15.(490-493).
    Исправлены ответы к задачам 4.(182, 183, 187, 191).

6️⃣ Определиться со способом подготовки к ЕГЭ по информатике

Сравнили все способы подготовки к ЕГЭ по информатике. Выбирать вам!

Самостоятельно С репетитором Со школьным учителем На онлайн-курсах
Бесплатно

Отсутствие системности, сложность в поиске правильных учебных материалов, нет обратной связи, трудно объективно оценить свои знания.

Эффективно

Дорого, скучно заниматься одному, нужно тратить время на дорогу к репетитору.

Бесплатно и эффективно

В немногих школах преподают информатику на высоком уровне; не все учителя заинтересованы, чтобы школьники хорошо сдали экзамен.

Выгодно, интересно, эффективно: занятия в группе единомышленников, системность, мотивация

Будете ещё больше времени уделять подготовке, потому что с занятий не захочется уходить .

Обычное занятие у репетитора по информатике стоит 1000–2000 рублей/час. Если мы занимаемся пять часов в неделю, получается 5000–10000 рублей в неделю.

Плюс, у репетитора школьник скучает в одиночестве, когда на онлайн-занятиях, например, в Вебиуме будущие выпускники устраивают научные вечеринки на вебах, грызут гранит науки вместе с роботом Петром и смеются над шутками Коли Касперского.

P.S. Если вы не знаете, кто такой робот Петр, смотрите это видео.

Структура экзамена по информатике в 2021 году

Демоверсия ЕГЭ 2021 года вызвала настоящий ажиотаж: информатика стала первым полностью компьютеризированным экзаменом. Однако его структура изменилась не сильно: навыки проверяются те же самые.

Важный нюанс – убрали задания с развернутым ответом. Теперь писать код на листочке не требуется, достаточно указать, какие числа выведет написанная программа при определенных заданных значениях.

Экзамен состоит из 27 заданий, проверяющих владение основными навыками:

  • кодирование информации,
  • логическое мышление,
  • работа с информационными моделями
  • алгоритмизация,
  • программирование,
  • поиск данных в файле.

Максимальный первичный балл – 30:

  • № 1-24 – 1б,
  • № 25-27 – 2б.

Задания ЕГЭ по информатике и ИКТ

Часть 1 содержит задания из всех тематических блоков, кроме заданий по телекоммуникационным технологиям и технологии программирования. В этой части имеются задания всех уровней сложности, однако большинство заданий рассчитаны на небольшие временные затраты и базовый уровень знаний экзаменуемых.

Часть 2 включает задания по темам: «Информация и её кодирование», «Основы логики», «Алгоритмизация и программирование», «Телекоммуникационные технологии». В Части 2 большинство заданий относится к повышенному уровню, а также имеется одно задание высокого уровня, поэтому выполнение заданий Части 2 в целом потребует большего времени и более глубокой подготовки.

Задания Части 3 направлены на проверку сформированности важнейших умений записи и анализа алгоритмов, предусмотренных требованиями к обязательному уровню подготовки по информатике и ИКТ учащихся средних общеобразовательных учреждений. Эти умения проверяются на повышенном и высоком уровне сложности. Также на высоком уровне сложности проверяются умения по теме «Технология программирования».

Самостоятельная подготовка

Многие одиннадцатиклассники останавливаются на самостоятельной подготовке к ЕГЭ по информатике. При достаточном знании предмета, системности и настойчивости, используя дополнительные ресурсы, вполне возможно выйти на достойный балл. Такой способ подготовки характерен для школьников, которые не имеют финансовых возможностей на курсы или репетитора, а также для учеников, не стремящихся к максимально высокому результату.

Помочь в освоении материала могут школьные учителя, некоторые из них охотно согласятся поработать со своим учеником дополнительно совершенно бесплатно. Используя документы ФИПИ, печатные пособия и онлайн-ресурсы, правильно спланировав подготовительный процесс, можно рассчитывать не только на получение школьного аттестата, но и на баллы, достаточные для подачи документов в вуз.

Демоверсия, спецификация, кодификатор

Кодификатор состоит из двух разделов. В первом перечислены все элементы содержания, которые будут проверяться в ходе испытания. Следует отметить, что не все вопросы, изучавшиеся в школе, вошли в данный перечень, поэтому рациональнее будет готовиться к ЕГЭ именно по кодификатору.

Во втором разделе перечислены умения и навыки, которыми должен обладать участник ЕГЭ. Сюда входит способность моделировать процессы, интерпретировать их результаты, работать с информацией при помощи различных систем, пользоваться языками программирования, соблюдать технику безопасности и др.

Спецификация дает понимание того, как будет происходить весь процесс сдачи экзамена. Школьник из этого документа узнает актуальную информацию по таким вопросам:

  • структура экзаменационной работы, распределение заданий по содержательным разделам и уровню сложности;
  • изменения по сравнению с предыдущим годом;
  • регламент проведения испытания и разрешенные к использованию дополнительные материалы;
  • система оценивания отдельных упражнений и в целом всей работы.

Демоверсия – это третий документ из основного пакета. Он представляет собой демонстрационный вариант контрольно-измерительных материалов. Школьник здесь найдет инструкцию по выполнению работы, необходимые разъяснения, а также версию всех заданий КИМ. Ученик может проверить свои силы, выполнив упражнения, а затем сверить их с правильными ответами, приведенными в конце. Также он увидит, как должна выглядеть запись ответа по каждому из заданий.

Печатные пособия

Для подготовки к ЕГЭ по информатике учащиеся могут воспользоваться актуальными печатными пособиями. Ведущие издательства страны сотрудничают с разными авторами и конкурируют между собой, стараясь как можно раньше представить актуальные учебники. Пройдемся кратко по наиболее популярным изданиям:

  • Е.М. Зорина, М.В. Зорин «ЕГЭ-2021. Информатика. Сборник заданий: 350 заданий с ответами»;
  • Л.Н. Евич «Информатика и ИКТ. 9-11 классы. Карманный справочник»;
  • И.А. Трофимов, О.В. Яровая «ЕГЭ. Информатика. Универсальный справочник»;
  • В.Р. Лещинер, С.С. Крылов, А.П. Якушин «ЕГЭ. Информатика. 11 класс. Готовимся к итоговой аттестации».

Кроме того, теоретические материалы можно найти в школьных учебниках за предыдущие годы.

Онлайн-ресурсы

При организации самостоятельной подготовки не стоит забывать и об интернет-ресурсах, которые становятся все более популярными. На них можно найти задания разной сложности, варианты их решения и комментарии, дополнительную полезную информацию, советы школьникам и их родителям.

Назовем несколько сайтов, которые помогут в подготовке к ЕГЭ по информатике в 11 классе:

Хроника

2020: ЕГЭ по информатике впервые начнут проводить на компьютерах

ЕГЭ по информатике впервые начнут проводить на компьютерах. Об этом 28 августа 2020 года на общероссийском родительском собрании сообщил глава Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) Анзор Музаев.

Информатика у нас в этом году впервые будет проходить на компьютерах, эта технология апробирована, — заявил он (цитата по ТАСС Информационное агентство России).

Подготовка к ЕГЭ по информатикеЕГЭ по информатике впервые проведут на компьютерах

Музаев добавил, что техника во всех российских школах, где будет проходить экзамен по информатике, будет обновлена.

Прежде ЕГЭ по информатике сдавали на бумажных бланках, как и остальные экзамены. Ученикам нужно было ответить на 23 вопроса и решить несколько задач. За каждый правильный ответ можно получить только один балл. Во второй части ученику необходимо решить четыре задачи с развернутым ответом. Общий балл за правильно решенную вторую часть составляет 12.

Ранее подведомственный Рособрнадзору Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал проекты документов, регламентирующих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена в 2021 году.

Данные документы являются основой для составления экзаменационных материалов. С их помощью будущие участники ЕГЭ и их преподаватели могут составить представление о том, что их ждет на экзаменах в новом учебном году.

Новая система сдачи экзамена поменяет и принципы подготовки к нему и для школьников, и для учителей. По словам Музаева, Рособрнадзор был готов к переходу на новую технологию еще четыре года назад, но существовали опасения, что не все регионы смогут справиться и техники не хватит. К концу августа 2020 года таких опасений нет, основной этап подготовки школ к проведению экзамена по информатике на компьютерах завершился. В течение учебного года для будущих выпускников планируют провести несколько «репетиций» по использованию ПК на едином государственном экзамене.

Недостатки программированного обучения

Программированное обучение — это попытки обучения с использованием выборочных ответов, в которых содержится серия неправильных ответов. Наличие в вопросах ложной, недостоверной информации ставит людей в тупик и никак не помогает людям в обучении ни с психологической, ни с педагогической точек зрения.

За 60 лет применения программированного обучения нигде и никому не удалось получить значимых результатов с помощью выборочных вопросов с сериями ложных ответов. Самым большим провалом являются результаты ЕГЭ в школах РФ для организации единых экзаменов, где более 90% выпускников школ получают двойки или оказываются не аттестованными на выходе из школ.

Неудачными оказывались все попытки применения программированного обучения во всех проектах дистанционного и автоматизированного обучения во всех странах мира.

Вступительные экзамены в вузах

Для поступления в вуз абитуриенту необходимо сдать вступительные экзамены в форме ЕГЭ. Для поступления в вузы РФ обязательны сдача ЕГЭ по математике и русскому языку, а также по профильным школьным предметам по спискам Министерства Образования РФ. Список вступительных экзаменов утверждается Министерством образования и содержит, как правило, четыре экзамена для каждой специальности (в некоторых случаях — три). Для каждой специальности один из экзаменов является профильным.

Информатика как профильный вступительный экзамен указана в большом числе специальностей:

  1. ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ
    1. Математика. Компьютерные науки
    2. Прикладная математика и информатика
    3. Информационные технологии
    4. Математическое обеспечение и администрирование информационных систем
  1. ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА
    1. Информатика и вычислительная техника
    2. Вычислительные машины, комплексы, системы и сети
    3. Автоматизированные системы обработки информации и управления
    4. Системы автоматизированного проектирования
    5. Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем
    6. Информационные системы
    7. Информационные системы и технологии
    8. Информационные технологии в образовании
    9. Информационные технологии в дизайне
    10. Информационные технологии в медиаиндустрии
    11. Моделирование и исследование операций в организационно-технических системах
    12. Прикладная математика

Типы заданий

Всего работа содержит 18 теоретических вопросов и 9 практических заданий. Первые подразумевают ответ на открытый или закрытый вопрос в виде числа или последовательности символов. Практическая часть включает задачи, которые выполняются на компьютере с помощью редакторов и языков программирования. Основные темы, которые встречаются в КИМах:

— технология хранения, поиска и сортировки информации в реляционных базах данных;

— измерение количества информации и её обработка;

— представление и считывание данных в виде схем, карт, таблиц, графиков и формул;

— позиционные системы счисления;

— основные понятия и законы математической логики;

— вычисление рекуррентных выражений;

— обработка вещественных выражений в электронных таблицах;

— построение и анализ алгоритма;

— обработка целочисленной информации;

— создание собственных программ.

Чтобы лучше понимать, чего ждать от ЕГЭ по информатике, обрати внимание на спецификацию и демоварианты. Больше полезных материалов в нашей подборке

1️⃣ Проработать вопрос мотивации

Для того, чтобы делать что-то хорошо, нужно знать, зачем делать это хорошо

Не начинайте подготовку к ЕГЭ по информатике, пока не придумаете себе мечту, ради которой и будут все эти бессоные ночи, проведённые за учебником. 

Вы хотите поступить в определённый вуз? Уехать из своего населённого пункта и начать учиться в городе мечты?  Стать представителем крутой профессии в будущем? Работать в Google? Уехать жить заграницу? Создавать крутые приложения для Apple? 

Есть ещё один тип мотивации — мотивация для того, чтобы продолжать заниматься одним и тем же делом изо дня в день. Именно она делает процесс учёбы эффективным. Её сложнее поймать и удержать, чем мотивацию мечты. Нужно каждый день быть увлечённым, ставить маленькие цели, знать, зачем просыпаешься раньше, а ложишься позже — такую мотивацию помогают найти преподы онлайн-школы Вебиум.

Информатика — революция в образовании

ЕГЭ по информатике-2010 требует знания не только языков Бейсик и Паскаль, но знанния технологий программирования.
] — это технологии разработки программ для ЭВМ, которые будут использоваться людьми для решения различных задач на ЭВМ.

В вузах РФ и других стран технологии программирования обычно изучаются на 3-4 курсах, в лучших случаях на 2 курсе на компьютерных специальностях.

ЕГЭ-2010 по информатике требует знакомства с технологиями и языками программирования от поступающих в вузы РФ.

50 тысяч выпускников школ в 2009г. успешно сдали ЕГЭ по информатике и продемонстрировали знания алгоритмизации и языков Бейсик и Паскаль.

Знания технологий программирования означают, что все эти 50 тысяч выпускников являются начинающими профессионалами в программировании.

Такого нет и не было ни в одной стране мира. не случайно наши российские студенты уже десять лет являются чемпионами мира по программированию.

Это — конкурентное преимущество страны.

Лицензионное соглашение

Все опубликованные ниже материалы для
подготовки к ЕГЭ по информатике могут быть свободно использованы
в некоммерческих целях при условии сохранения авторства.

Без письменного согласия автора ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

  1. 1) публикация материалов в любой форме, в том числе размещение материалов на других Web-сайтах;
  2. 2) распространение неполных или измененных материалов;
  3. 3) включение материалов в сборники на любых носителях информации;
  4. 4) получение коммерческой выгоды от продажи или другого использования материалов.

Использование и скачивание материалов означает, что вы приняли условия этого лицензионного соглашения.

Изменения в ЕГЭ-2022 в сравнении с ЕГЭ-2021
01.09.2021
Поделитесь в социальных сетях:FacebookXВКонтакте
Напишите комментарий